Ciao a tutti, siamo la 4B LSU del Liceo Scienze Umane “Benini” di Melegnano.
Siamo una classe unita, che sa lavorare, ma all’occorrenza anche essere molto vivace...
Per noi è un grande piacere raccontarvi la nostra esperienza di Asl….
Nell’anno scolastico 2017/2018 abbiamo svolto un percorso di Alternanza presso le scuole del nostro territorio, cogliendo così l’occasione di metterci alla prova con un nostro progetto sperimentale di pedagogia immaginale.
A partire da un interrogativo fondamentale sull’origine della crisi della scuola di oggi, ci siamo chiesti quando, a che età, in quale ordine di studi, comincia a manifestarsi questo malessere per la scuola
e, in particolar modo, a quale livello eventualmente si manifesta questo scollamento tra il mondo della scuola e quello dei suoi giovani studenti.
Sulla scia degli studi di Gilbert Durand, abbiamo deciso di osservare l’immaginario scolastico dei bambini, in una fascia d’età compresa tra 4 e 9 anni, per vedere se già nel passaggio dalla scuola dell’Infanzia alla Primaria si manifestano, a livello dell’immaginario simbolico, i primi simboli e segni di una dominanza dell’ordine razionale su quello fantastico dell’immaginario; dominanza che nell’istituzione scolastica prende la forma di una volontà di controllo dell’altro, elemento che riteniamo sia alla base della crisi dello studente e della scuola.
Ci siamo così imbattuti in un percorso nuovo a partire dal quale abbiamo progettato, realizzando modelli in 3D al computer, spazi diversi per gli studenti, come delle aule meno “tradizionali”, e finanche un giardino per la decompressione degli alunni in affanno.
Comments